2022 교육과정 개정의 주요 추진 배경
- 인공지능 기술 발전에 따른 디지털 전환, 감염병 대유행 및 기후·생태환경 변화, 인구 구조 변화 등에 의해 사회의 불확실성이 증가하고 있다는 점
- 사회의 복잡성과 다양성이 확대되고 사회적 문제를 해결하기 위한 협력의 필요성이 증가함에 따라 상호존중과 공동체 의식을 함양하는 것이 더욱 중요해지고 있다는 점
- 학생 개개인의 특성화 진로에 맞는 학습을 지원해 주는 맞춤형 교육에 대한 요구가 증가하고 있다는 점
- 교육과정 의사 결정 과정에 다양한 교육 주체들의 참여를 확대하고 교육과정 자율화 및 분권화를 활성화해야 한다는 요구가 높아지고 있다는 점
디지털 대전환, 기후 생태환경의 변화, 인구구조 변화에 따른 사회변화에 따라 사회적 요구가 반영되어 2022 개정 교육과정이 추진됨.
2022 개정 교육과정 개정의 중점 방향
- 우리나라 교육과정이 추구해 온 교육이념과 인간상을 바탕으로 미래 사회가 요구하는 핵심역량을 함양하여 “포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람”으로 성장하는 데 중점을 둠.
- 2022 개정 교육과정은 국민과 함께하는 교육과정 개정을 통해 미래 사회가 요구하는 역량 함양이 가능한 교육과정, 학생들의 삶과 성장을 지원하는 교육과정, 지역·학교 교육과정 자율성 확대 및 책임교육 구현, 디지털·AI 교육환경에 맞는 교수·학습 및 평가체제 구축을 개정의 중점으로 삼고 있다는 것을 알 수 있음.
1. 미래 사회가 요구하는 역량(언어 소양, 수리 소양, 디지털 기초 소양) 함양이 가능한 교육과정
2. 학생의 삶과 성장을 지원하는 교육과정
3. 지역.학교 교육과정 자율성 확대 및 책임교육 구현
4. 디지털.AI 교육환경에 맞는 교수-학습 및 평가 체게 구축
2015 개정 교육과정과 비교하여 2022 개정 교육과정에서는 자기주도적인 사람을 강조하고 협력적 소통 역량으로 변화한 내용이 이번 2022 개정 교육과정에서 핵심이라고 할 수 있음.
2022 개정 교과 교육과정은 현행 교육과정의 장점을 계승하고 문제점은 개선하여 학생의 삶과 연계하여 유의미한 맥락 속에서 배운 내용을 활용할 수 있는 역량 함양 교과 교육과정 개발에 중점을 둠.
'교육 자료 > 교육과정' 카테고리의 다른 글
| 국가별 핵심역량(싱가포르, 일본, 호주, 홍콩) (2) | 2025.03.30 |
|---|---|
| 역량중심교육이란? (0) | 2025.03.30 |
| 2022 개정 교육과정이 추진해야 할 과제 (0) | 2025.03.30 |
| 2022 개정 교육과정의 핵심 역량 (0) | 2025.03.30 |
| 2022 교육과정이 추구하는 인간상 (4) | 2025.03.30 |